欢迎光临澳门银河国际网站赌城
热门关键字:

24小时热线电话

0755 - 84309749
新闻资讯
联系我们

当前位置:首页 > 亲子澳门银河国际网站赌城展 > 最新动态 >

如何将澳门银河国际网站赌城展培训在企业日常管理中应用起来?

来源于:   时间:2015-01-30 22:08:46
如何将澳门银河国际网站赌城展培训在企业日常管理中应用起来?
 
 
 
        澳门银河国际网站赌城展培训正在越来越多地受到各行各业人力资源培训的青睐,它在某种程度上代表了未来企业培训教育的方向。
  澳门银河国际网站赌城展培训的形式多种多样,按照其使用场所与使用方式的不同可以将其进行如下的分类(如图)。
                  \
 
  澳门银河国际网站赌城展培训可分为室内、室外两种。 
 
  室内澳门银河国际网站赌城展培训又可分为徒手和使用器械两种。使用器械培训包括沙盘模拟、器械模拟、动作练习等;徒手培训包括小组讨论、思维训练等。
  室外澳门银河国际网站赌城展培训包括自然环境中的澳门银河国际网站赌城展训练、野外生存训练等,也包括发生在模拟的公司中的职业模拟培训、小场地上使用道具完成的培训。
澳门银河国际网站赌城展训练不是简单意义上的游戏。它是通过一些设计好的类似游戏的活动,来达到某种培训的目的。
  澳门银河国际网站赌城展训练是指在一种情景模拟的环境中经过反复体验与总结,并且联系实际,最终由参训者自己找出存在的问题及实用的解决方法的培训活动。
 
  澳门银河国际网站赌城展训练是在体验中学习,是一种摆脱传统教学观念的双向学习方式。心理学研究表明:看到的信息可以被记住10%,听到的信息可以被记住20%,亲身体验的信息则可以被记住80%。我们每个人都会有两种截然不同的学习体验:第一种,我们经常会在考试结束之后将所复习的内容慢慢忘记,如果不再复习,再次考试的成绩可能与之前的有天壤之别;第二种,当我们学会游泳、驾驶之后,即使很长时间不接触,仍然不会忘记。显然,后一种学习方式是我们所讲的体验式学习,它拥有完整的循环式学习流程,通过第一种方式学习到的经验和技能。由于缺少了体验和联系实际等环节,所以效果是不稳定的,而且是容易被忘记的。
 
  澳门银河国际网站赌城展训练的精髓表现为以下几个方面:
 
  1、澳门银河国际网站赌城展训练是一种认知体验式学习
  认知体验式学习是以澳门银河国际网站赌城展知识、加深印象、提高认知决策能力为主要目标的学习。例如,我们都听说过“管理者的艰辛”。但是,实际“管理者的艰辛”有哪些,究竟怎样艰辛,很难说清楚。若置身管理者的岗位,亲手处理、解决管理者每天所需要面临的无数难题,体验一下他们的工作状态,对这一描述的认识就会全面、深刻。因此,认知体验式学习的课堂培训过程可以分为六个步骤(见图)。
         
\
 
 
        例如,对于“管理者的艰辛”,我们首先要感受它的实际情况是什么样,如管理者日理万机的内容是什么?在体验的过程中,反思其中隐含了哪些问题。例如,员工是否理解这种艰辛?组织上下是否团结一致?沟通是否存在障碍?接着,与其他学生分享自己的感受及想法,共同分析、评价各种解决问题的方案。例如,加强沟通和交流,让员工体会到管理者的不易;权责分明,每个员工担负起应尽的职责;让员工参与制订组织目标,齐心协力共同完成。最后,概括与总结对“管理者的艰辛”的理解,得出最佳解决方案,并在现实中实施方案。检验其有效性。
 
  2、澳门银河国际网站赌城展训练是一种情感体验式学习
  情感体验式学习是以加深情感体验、形成某种态度为主要目标的学习。情感体验式学习本质上是一个情感、态度的塑造过程,它与认知体验式学习过程不同(见图)。
             
           \
 
 
      心理学研究表明,有的情境刺激可以直接诱发人们的情绪产生;也有的情境刺激要经过认知加工才能引发情绪产生。前者如一个感人的场面、一段深情的诉说,就能使学生产生情感上的“感动”。后者如参与到一个角色模拟的游戏中,学生们首先感觉到的是“好玩、放松”,但随着游戏的继续,学生逐渐联想到自身真实生活中的某些困惑,从而在学生最终完成角色任务的同时,实际生活中的心结也解开了。
  有些情感体验式学习追求学生情感与态度的一致性,例如当新进员工对组织没有深厚的归属感时,可以让他们参加集体联欢活动,切身感受老员工彼此之间的团结和默契,感受组织的文化和凝聚力。最终使新进员工都能认同组织文化,对融人组织充满期待,对工作持有更积极的态度。但情感体验式学习也认同存在个体差异的观点,尊重学生个人的独特感受,例如学生形成较为健康的、适合于个人的人生观;建立较为稳固的个人信仰等。
 
  3、澳门银河国际网站赌城展训练是一种行动体验式学习
  如果说认知体验式学习的目的在于“晓之以理”,情感体验式学习的目的在于“动之以情”,那么行动体验式学习的目的则在于“导之以行”。在行动体验式学习中,单纯的认知和感受都是不够的,它需要学习者做出行动,进行实际操作。其学习模式(如图)所示: 

           
\
 
 
例如,让学生假设自己是一个新人职的销售人员,没有很熟练的销售技巧、面谈技巧,对产品的使用方法也不熟悉。因此,可以让他们进行模拟销售、模拟面谈、产品的模拟操作,经历一个“做”的过程。每一次模拟之后,都要反思自己学到了什么,存在着哪些问题。然后,把自己的感受、所学分享给其他学生,共同讨论、尝试更好的解决办法。最后,将所学运用到实际情况中进行检验。经过多次反复实践的过程,使学生逐渐熟悉所有的工作程序和要求,提升自己的工作能力。
 
  4、澳门银河国际网站赌城展训练是一种整合型学习模式
  基于对体验式学习的基本过程和类型的分析,我们可以概括出一个适合组织培训使用的体验式学习的整合模式(见图)
          \
 
 
 
        该模式由两部分组成,虚框内呈现了学生进行体验式学习的内在心理机制,该部分在教学中处于中心位置,学习的目标不同,学习过程也有差异;虚框外是教师在不同教学阶段所承担的主要任务,以确保教学过程的顺利实施。
网站介绍
关于我们
联系方式
版权声明
招聘信息
户外澳门银河国际网站赌城展
课程体系
基地介绍
澳门银河国际网站赌城展项目展示
师资阵容
趣味运动会
精彩视频
运动会项目展示
服务范筹
运动会案例
内训中心
课程体系
讲师团队
案例分享
亲子澳门银河国际网站赌城展
最新动态
澳门银河国际网站赌城展课堂
亲子项目展示
375146959